RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Sekolah : .................................
Mata Pelajaran : ILMU PENGETAHUAN
ALAM
Kelas : IV( Empat )
Semester :
II (Dua)
A. Standar Kompetensi :
: 7. Memahami gaya dapat mengubah gerak
dan/atau bentuk suatu benda
B. Kompetensi Dasar :
7.1.Menyimpulkan hasil percobaan bahwa
gaya (dorongan dan tarikan) dapat mengubah gerak suatu benda
C.Indikator :
KOGNITIF
Proses
Menjelaskan faktor yang mempengaruhi gerak benda, misalnya jatuh
bebas akibat gravitasi, gerak di lantai yang datar karena dorongan.
Produk
Menyebutkan faktor yang mempengaruhi gerak benda, misalnya jatuh bebas
akibat gravitasi, gerak di lantai yang datar karena dorongan.
AFEKTIF
Karakter :
Membuktikan faktor yang mempengaruhi gerak benda, misalnya jatuh bebas
akibat gravitasi, gerak di lantai yang datar karena dorongan.
Sosial :
Mendukung teman yang dapat menunjukkan berbagai gerak benda(Menghargai
prestasi)
FSIKOMOTORIK
Mendemonstrasikan faktor yang mempengaruhi gerak benda, misalnya jatuh
bebas akibat gravitasi, gerak di lantai yang datar karena dorongan.
D.Tujuan Pembelajaran ( Format ABC:Audience, Behavior, Condition, Degree) :
KOGNITIF
Proses
Setelah mendengarkan penjelasan dari
guru, siswa dapat :
Menjelaskan faktor
yang mempengaruhi gerak benda, misalnya jatuh bebas akibat gravitasi, gerak di
lantai yang datar karena dorongan
Produk
Setelah mendengarkan penjelasan dari guru, siswa dapat :
Menyebutkan
faktor yang mempengaruhi gerak benda, misalnya jatuh bebas akibat gravitasi,
gerak di lantai yang datar karena dorongan.
AFEKTIF
Karakter :
Setelah
proses pembelajaran berlangsung, siswa akan memiliki:
Membuktikan faktor yang mempengaruhi gerak benda, misalnya jatuh bebas
akibat gravitasi, gerak di lantai yang datar karena dorongan.
Sosial :
Setelah
proses pembelajaran berlangsung, siswa akan memiliki:
Mendukung teman yang dapat menunjukkan berbagai gerak benda(Menghargai
prestasi)
FSIKOMOTORIK
Siswa dapat :
Mendemonstrasikan faktor yang mempengaruhi gerak benda, misalnya jatuh
bebas akibat gravitasi, gerak di lantai yang datar karena dorongan.
E. Materi Pembelajaran :
Gaya
F.
Alokasi Waktu :
2 x 35 menit
G. Model / Metode
Pembelajaran :
Model Pembelajaran
DEMONSTRATION
Metode Pembelajaran
* Ceramah
* Diskusi
* Tanya Jawab
* Penugasan
H. Kegiatan Pembelajaran :
|
No.
|
Tahapan Kegiatan
|
Pengorganisasian
|
Keterlaksanaan
|
|||||
|
Waktu
|
Siswa
|
5
|
4
|
3
|
2
|
1
|
||
|
1.
|
Kegiatan awal
|
10 menit
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- Mengisi daftar hadir, berdoa, mempersiapkan materi ajar(Gaya))dan alat peraga.
- Apersepsi(Pelajaran yang lalu
tentang Mencontohkan cara
menggerakkan benda, misalnya didorong dan dilempar )
-
Guru menyampaikan indikator pembelajaran(Menjelaskan faktor
yang mempengaruhi gerak benda)
|
|
Klasikal
|
|
|
|
|
|
|
2.
|
Kegiatan Inti
|
45 menit
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1. Guru menyampaikan
kompetensi yang ingin dicapai (Menjelaskan faktor yang mempengaruhi gerak benda)
2. Guru menyajikan
gambaran sekilas materi yang akan disampaikan (Menjelaskan
faktor yang mempengaruhi gerak benda, misalnya
jatuh bebas akibat gravitasi, gerak di lantai yang datar karena dorongan.)
3. Menyiapkan bahan
atau alat yang diperlukan (Laptop,Alat Praga)
4. Menunjuk salah
seorang siswa untuk mendemontrasikan sesuai skenario yang telah disiapkan.(Praktek)
5. Seluruh siswa
memperhatikan demontrasi dan menganalisanya.
6. Tiap siswa
mengemukakan hasil analisanya dan juga pengalaman siswa didemontrasikan.
7. Guru membuat
kesimpulan.
|
|
Klasikal
Klasikal
Klasikal
Klasikal
Klasikal
Klasikal
Klasikal
|
|
|
|
|
|
|
3.
|
Kegiatan Akhir
|
15 menit
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ø
Memberikan soal Pekerjaan Rumah
Ø
Pesan-pesan moral
Ø
Menutup pelajaran
|
|
Klasikal
|
|
|
|
|
|
I. Penilaian :
1.
Tehnik Penilaian dan Bentuk
Instrumen
Tanya jawab
Lisan
Isian
Tertulis
PG
J.Sumber, Bahan dan Alat :
Sumber :
-
Ipa Kelas IV Poppy K Devi. Dkk
-
(Hal 117-124)
-
Ipa Kelas IV Hery - Edy. Dkk
-
(Hal 94 -95)
Bahan / Alat :
·
Laptop
·
Karton
·
Balok Kayu
·
Papan/Triplek(Sebagai landasan)
·
Pasir
·
Stopwatch
|
Mengetahui
Guru Pamong
------------------------------------
|
Makassar, 17 Januari 2012
Peserta PPG
___________________________
|
|
|
|
|
Menyetujui
Dosen Pembimbing
|
|
------------------------------
LEMBAR PENILAIAN
·
Prosedur Penilaian
Ø Penilaian proses belajar dilaksanakan pada saat siswa mengerjakan
LKS,dengan menggunakan lembar observasi
Ø Penilaian hasil belajar dengan menggunakan alat evaluasi/tertulis
(Terlampir)
·
Alat penilaian
Ø LKS
Ø Soal ( Terlampir )
Penilaian:
|
Indikator Pencapaian
Kompetensi
|
Teknik Penilaian
|
Bentuk Instrumen
|
Instrumen/ Soal
|
|
o
Menjelaskan faktor yang mempengaruhi gerak benda,
misalnya jatuh bebas akibat gravitasi, gerak di lantai yang datar karena
dorongan.
|
Tugas
Individu
|
Tanya jawab
Lisan
Isian
Tertulis
|
o
Jelaskanlah faktor yang mempengaruhi gerak benda,
misalnya jatuh bebas akibat gravitasi, gerak di lantai yang datar karena
dorongan.
|
FORMAT KRITERIA PENILAIAN
& Performansi
|
No.
|
Aspek
|
Kriteria
|
Skor
|
|
1.
2.
3.
|
Pengetahuan
Praktek
Sikap
|
*
Pengetahuan
*
kadang-kadang Pengetahuan
*
tidak Pengetahuan
*
aktif Praktek
*
kadang-kadang aktif
*
tidak aktif
*
Sikap
*
kadang-kadang Sikap
*
tidak Sikap
|
4
2
1
4
2
1
4
2
1
|
& LEMBAR PENILAIAN
|
No
|
Nama
Siswa
|
Performan
|
Produk
|
Jumlah
Skor
|
Nilai
|
||
|
Pengetahuan
|
Praktek
|
Sikap
|
|||||
|
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
|
|
|
|
|
|
|
|
CATATAN :
@ Nilai = ( Jumlah
skor : jumlah skor maksimal ) X 10.
@ Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka
diadakan Remedial.
LEMBAR PENILAIAN TERTULIS ( produk )
|
NO
|
NAMA SISWA
|
ASPEK YANG DINILAI
|
JUMLAH
|
NILAI
|
Skor
|
||
|
KEBENARAN
(Kognitif)
|
KECEPATAN
(Afektif)
|
PERWAJAHAN
(psikomotor)
|
|||||
|
1.
2.
3.
4.
5.
|
|
|
|
|
|
|
2
2
2
2
2
|
Rentang Skor : Aspek yang dinilai
۩ Aspek Kebenaran, skor 0-2
-
5 benar skor 10
-
4 benar skor 8
-
3 benar skor 6
-
2 benar skor 4
-
1 benar skor 2
-
0 benar skor 0
۩ Aspek Kecepatan skor 1-3
-
Sangat cepat, skor 3
-
Cepat, skor 2
-
Kurang cepat, skor 1
۩ Aspek Perwajahan skor 1-2
-
Indah dan bersih, skor 2
-
Kotor, skor 1
NA = Skor Perolehan
x 100
Skor Maksimu
LEMBAR PENILAIAN PROSES
Petunjuk : berilah tanda cek (√) dalam kolom perilaku dibawah ini dengan melihat kualifikasi
pencapaian siswa terhadap perilaku yang diharapkan
|
NO
|
NAMA KELOMPOK
|
PERILAKU YANG
DIHARAPKAN
|
|||||||||||
|
KEAKTIFAN
|
KEBERANIAN
|
KERJA SAMA
|
|||||||||||
|
1
|
2
|
3
|
4
|
1
|
2
|
3
|
4
|
1
|
2
|
3
|
4
|
||
|
1.
2.
3.
4
5.
|
Kelompok I
a. …………
b. …………
c. …………
d. …………
Kelompok II
a. …………
b. ………….
c. …………
d. …………
Kelompok III
a. ...............
b. ...............
c. ...............
d. ...............
Kelompok IV
a.
..............
b.
..............
c.
..............
d.
..............
Kelompok V
a.
..............
b.
.............
c.
.............
d.
,............
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
